教學(xué)用護(hù)眼燈護(hù)眼燈廠家現(xiàn)貨

自然光被譽(yù)為 “健康的光源”，其光譜連續(xù)、顯色性好、無眩光，中山市歐曼教育裝備有限公司的護(hù)眼燈通過科學(xué)的光譜設(shè)計(jì)，比較大限度地接近自然光特性，為學(xué)生打造 “類自然光” 的教室照明環(huán)境。從光譜組成來看，歐曼護(hù)眼燈的 LED 燈珠采用多芯片組合設(shè)計(jì)，其光譜覆蓋可見光的所有波長（400-760nm），且各波長的光強(qiáng)分布與自然光相似，避免了普通 LED 燈因光譜不連續(xù)（如缺少紅光、藍(lán)光過強(qiáng)）導(dǎo)致的視覺不適；同時(shí)，通過調(diào)整光譜中的藍(lán)光比例，將藍(lán)光危害等級控制在 “RG0” 級（無危害級別），確保光線對視網(wǎng)膜的安全性。從視覺體驗(yàn)來看，接近自然光的光譜讓學(xué)生在教室中感受不到明顯的 “燈光感”，更像是在自然光下學(xué)習(xí)，這種體驗(yàn)?zāi)苡行p少眼睛對 “人工光源” 的排斥感，降低視覺疲勞。護(hù)眼燈為眼睛營造舒適的閱讀光線條件。教學(xué)用護(hù)眼燈護(hù)眼燈廠家現(xiàn)貨

    中山市歐曼教育裝備有限公司的健護(hù)眼燈，從光源類型上主要分為LED光源和OLED光源。LED（發(fā)光二極管）光源護(hù)眼燈應(yīng)用廣，通過電子與空穴復(fù)合產(chǎn)生光子發(fā)光。這種光源具有高效節(jié)能、壽命長、響應(yīng)速度快等優(yōu)點(diǎn)。歐曼教育裝備的LED健護(hù)眼燈選用高質(zhì)量燈珠，配合專業(yè)光學(xué)設(shè)計(jì)，能發(fā)出均勻、柔和且穩(wěn)定的光線，有效減少頻閃和眩光，為眼睛提供舒適光照環(huán)境。OLED（有機(jī)發(fā)光二極管）光源護(hù)眼燈則是利用有機(jī)材料在電場作用下發(fā)光。OLED光源的光譜更連續(xù)，藍(lán)光成分相對較少，顯色指數(shù)高，能更真實(shí)地還原物體顏色。歐曼的OLED健護(hù)眼燈在保證護(hù)眼功能的同時(shí)，以其獨(dú)特的發(fā)光特性，為對光線質(zhì)量要求極高的用戶，如美術(shù)工作者、攝影師等，提供更高質(zhì)量的照明體驗(yàn)。 江蘇校園同款健康護(hù)眼燈護(hù)眼燈孩子閱讀時(shí)，護(hù)眼燈是眼睛的守護(hù)者。

   在選擇護(hù)眼燈時(shí)，家長們都希望能為孩子找到一款真正能保護(hù)視力的產(chǎn)品，歐曼教育裝備的健康護(hù)眼燈就是這樣的選擇。它的擴(kuò)散板和格柵片出光方式，通過雙重防護(hù)，讓光線變得更加安全、舒適。擴(kuò)散板均勻地散開光線，格柵片阻擋眩光，避免光線對孩子眼睛的傷害。超亮 LED 燈珠的高顯指和高亮度，為孩子提供了清晰、真實(shí)的視覺感受。高均勻度的光照，有效制止 UGR 危害，呵護(hù)孩子的眼睛，讓孩子在明亮的燈光下健康成長。歐曼教育裝備的健康護(hù)眼燈，以其出色的性能為孩子的學(xué)習(xí)生活增添了一份保障。它的擴(kuò)散板和格柵片出光方式，是其獨(dú)特的優(yōu)勢。擴(kuò)散板像一個(gè) “光線柔化器”，將光線均勻地?cái)U(kuò)散，格柵片則像一個(gè) “眩光攔截”，阻擋眩光的侵入。超亮 LED 燈珠的高顯指和高亮度，讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)能夠更輕松地看清書本內(nèi)容。高均勻度的光照，制止 UGR 危害，為孩子創(chuàng)造了一個(gè)舒適、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在良好的光線下專注學(xué)習(xí)。

   歐曼教育裝備的健康護(hù)眼燈，在細(xì)節(jié)之處盡顯對孩子視力的關(guān)懷。從出光方式來看，擴(kuò)散板與格柵片的搭配，就像是給光線設(shè)置了兩道溫柔的屏障，將強(qiáng)烈的光線轉(zhuǎn)化為柔和的光流。孩子在這樣的燈光下閱讀、書寫，眼睛不會(huì)感到絲毫的不適。在光源方面，超亮 LED 燈珠是其重點(diǎn)優(yōu)勢。這些燈珠具有高顯指的特點(diǎn)，顯指高達(dá) 95+，完全符合美術(shù)教室的要求標(biāo)準(zhǔn)。這意味著孩子看到的色彩更加真實(shí)、生動(dòng)，無論是繪畫還是觀察課本上的插圖，都能獲得準(zhǔn)確的視覺感受，同時(shí)又避免了因光線問題對眼睛造成的傷害。選擇合適的護(hù)眼燈，給眼睛貼心的呵護(hù)。

在國家大力倡導(dǎo) “綠色校園” 建設(shè)的背景下，教育裝備的節(jié)能性成為學(xué)校采購的重要考量因素，中山市歐曼教育裝備有限公司的護(hù)眼燈憑借優(yōu)異的節(jié)能特性，成為綠色校園建設(shè)的理想選擇。從能耗數(shù)據(jù)來看，歐曼護(hù)眼燈采用的超亮 LED 燈珠具有極高的光效，其光效值達(dá)到 120lm/W（每瓦電能產(chǎn)生 120 流明的光通量），而傳統(tǒng)日光燈的光效為 60lm/W，普通 LED 燈的光效約為 100lm/W—— 這意味著在提供相同亮度的情況下，歐曼護(hù)眼燈的能耗更低。以一間安裝 5 盞燈的教室為例，歐曼護(hù)眼燈每盞功率為 15W，總功率 75W；傳統(tǒng)日光燈每盞功率 40W，總功率 200W；普通 LED 燈每盞功率 18W，總功率 90W。按每天使用 8 小時(shí)、每年使用 200 天、電費(fèi) 1 元 / 度計(jì)算，歐曼護(hù)眼燈每年電費(fèi)為 120 元，傳統(tǒng)日光燈為 320 元，普通 LED 燈為 144 元，歐曼護(hù)眼燈每年可比傳統(tǒng)日光燈節(jié)省 200 元電費(fèi)，長期使用節(jié)能效益。護(hù)眼燈的燈光柔和，像春日暖陽般溫暖眼睛。健康教室燈護(hù)眼燈產(chǎn)品介紹

護(hù)眼燈的光線柔和不刺眼，給眼睛溫柔呵護(hù)。教學(xué)用護(hù)眼燈護(hù)眼燈廠家現(xiàn)貨

中小學(xué)教室存在不同的面積與空間結(jié)構(gòu)，如小學(xué)教室通常面積較?。s 50-60㎡）、中學(xué)教室面積較大（約 60-80㎡），且部分教室存在異形布局（如轉(zhuǎn)角教室、多窗戶教室），中山市歐曼教育裝備有限公司針對這些差異，為護(hù)眼燈設(shè)計(jì)了靈活的布局解決方案，確保不同規(guī)模教室都能達(dá)到比較好照明效果。對于標(biāo)準(zhǔn) 60㎡的中學(xué)教室，歐曼采用 “均勻分布 + 重點(diǎn)強(qiáng)化” 的布局原則：按每盞護(hù)眼燈的有效照明范圍（約 15-20㎡），在教室頂部均勻安裝 4-5 盞燈具，同時(shí)在黑板前方額外安裝 2 盞黑板護(hù)眼燈，確保黑板區(qū)域照度達(dá)標(biāo)且無眩光；燈具安裝高度控制在 2.8-3.2 米，避免因過高導(dǎo)致光照衰減或過低產(chǎn)生直射眩光。對于 50㎡的小學(xué)教室，考慮到小學(xué)生身高較低、視線角度與中學(xué)生不同，歐曼將護(hù)眼燈的安裝高度調(diào)整至 2.5-2.8 米，同時(shí)減少燈具數(shù)量至 3-4 盞，通過優(yōu)化燈珠角度確保光照覆蓋整個(gè)課桌面，避免光線直射小學(xué)生眼睛。教學(xué)用護(hù)眼燈護(hù)眼燈廠家現(xiàn)貨