國(guó)產(chǎn)教育一體機(jī)共同合作

在跨區(qū)域名校課程共享場(chǎng)景下，偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校能夠借助AOC教育一體機(jī)接入質(zhì)量教育資源。像廣西平果的部分學(xué)校，通過(guò)一體機(jī)與千里之外的四川省成都市第七中學(xué)實(shí)現(xiàn)同課表、同時(shí)間的直播教學(xué)，除理科動(dòng)手實(shí)驗(yàn)課，其他課程完全同步。教師利用一體機(jī)的高清屏幕與穩(wěn)定網(wǎng)絡(luò)連接，播放成都七中的實(shí)時(shí)授課畫面，學(xué)生能夠清晰看到異地教師的板書、演示，如同身處同一課堂。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，本地教師還能借助一體機(jī)的觸控功能，組織學(xué)生回答問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)反饋。這種模式讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生也能享受到名校的質(zhì)量師資與教學(xué)方法，縮小了區(qū)域間教育資源的差距?！癆R學(xué)習(xí)眼”功能超贊，AOC教育一體機(jī)多維學(xué)習(xí)。國(guó)產(chǎn)教育一體機(jī)共同合作

廣西平果的多所偏遠(yuǎn)小學(xué)通過(guò)AOC教育一體機(jī)與成都的高質(zhì)量小學(xué)建立遠(yuǎn)程教學(xué)連接。在一學(xué)期的語(yǔ)文同步課堂中，平果地區(qū)學(xué)生的閱讀理解能力平均提升了15分（滿分100），作文平均分提高了8分。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)次數(shù)從原來(lái)每節(jié)課5次增加到15次，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣度調(diào)查顯示，感興趣的學(xué)生占比從60%提升至80%，切實(shí)縮小了城鄉(xiāng)教育資源差距，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生享受到了高質(zhì)量教育資源。在線直播授課效果提升：某線上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用AOC教育一體機(jī)進(jìn)行直播授課。在英語(yǔ)課程直播中，教師利用一體機(jī)的高清攝像頭和陣列麥克風(fēng)，與學(xué)生清晰互動(dòng)。直播平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，課程的平均觀看時(shí)長(zhǎng)從原來(lái)的40分鐘延長(zhǎng)至50分鐘，學(xué)生的課堂留言互動(dòng)次數(shù)增加了40%，課后作業(yè)的正確率從65%提升至75%，充分體現(xiàn)了一體機(jī)在在線直播教學(xué)中對(duì)提升教學(xué)效果的積極作用。中山教育一體機(jī)75寸AOC教育一體機(jī)，5分鐘響應(yīng)，2小時(shí)上門，3年專享服務(wù)。

IT 與設(shè)計(jì)類培訓(xùn)中，AOC 教育一體機(jī)的高清屏幕與性能配置滿足專業(yè)軟件運(yùn)行需求。編程培訓(xùn)課堂上，教師通過(guò)屏幕共享演示代碼編寫過(guò)程，學(xué)生可實(shí)時(shí)提問(wèn)，教師通過(guò)遠(yuǎn)程操控功能直接在學(xué)生屏幕上標(biāo)注錯(cuò)誤；平面設(shè)計(jì)課程中，4K 屏幕精細(xì)還原色彩細(xì)節(jié)，教師講解 PS、AI 工具使用時(shí)，通過(guò)手寫筆標(biāo)注工具欄功能，學(xué)生在屏幕上同步練習(xí)圖層編輯、濾鏡應(yīng)用，設(shè)備的高性能確保大型設(shè)計(jì)文件流暢運(yùn)行，避免因卡頓影響創(chuàng)作思路。對(duì)于視頻剪輯培訓(xùn)，一體機(jī)支持多軌道視頻編輯軟件運(yùn)行，配合高清屏幕實(shí)時(shí)預(yù)覽剪輯效果，幫助學(xué)員快速掌握剪輯技巧。

學(xué)?；蚪處熆梢酝ㄟ^(guò)一體機(jī)的遠(yuǎn)程功能，向?qū)W生推送教學(xué)資源。如更新的教學(xué)課件、練習(xí)題、學(xué)習(xí)資料等，學(xué)生無(wú)需到學(xué)校領(lǐng)取，在家中通過(guò)一體機(jī)就能及時(shí)獲取。這為學(xué)生提供了更加便捷的學(xué)習(xí)方式，也有利于學(xué)校和教師對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)一管理和分發(fā)。例如，學(xué)校在假期為學(xué)生推送預(yù)習(xí)資料，教師可以根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，將相關(guān)的電子教材、預(yù)習(xí)視頻等資源推送給學(xué)生，讓學(xué)生在假期也能進(jìn)行有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。在中小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)課程教學(xué)中，AOC 教育一體機(jī)發(fā)揮著重要作用。在語(yǔ)文課上，教師可以利用一體機(jī)展示精美的詩(shī)詞配圖、名家朗誦音頻和視頻，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)詞的意境和情感。通過(guò)互動(dòng)教學(xué)軟件，還可以進(jìn)行詩(shī)詞填空、閱讀理解等課堂練習(xí)，即時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在數(shù)學(xué)課上，一體機(jī)的幾何圖形繪制工具和動(dòng)態(tài)演示功能，能夠讓抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂。教師可以通過(guò)演示圖形的變換、函數(shù)的圖像變化等，幫助學(xué)生建立空間想象能力和邏輯思維能力。在英語(yǔ)課上，一體機(jī)可以播放純良的英語(yǔ)發(fā)音音頻和視頻，讓學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語(yǔ)模仿。同時(shí)，還可以利用在線學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行英語(yǔ)閱讀、寫作等方面的練習(xí)。AOC教育一體機(jī)，將靜態(tài)教材變動(dòng)態(tài)，情景化教學(xué)。

中小學(xué)課堂：重構(gòu)教學(xué)形態(tài)，讓知識(shí)傳遞更高效生動(dòng)。中小學(xué)階段是學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的關(guān)鍵期，AOC教育一體機(jī)通過(guò)多媒體融合與互動(dòng)設(shè)計(jì)，將抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為具象體驗(yàn)，讓課堂教學(xué)更具吸引力。在語(yǔ)文與英語(yǔ)等語(yǔ)言類學(xué)科中，設(shè)備的高清顯示與音頻優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮。語(yǔ)文教師講解古詩(shī)時(shí)，可同步展示詩(shī)人畫像、創(chuàng)作背景的高清圖片，播放古詩(shī)吟唱音頻，甚至通過(guò)動(dòng)畫演示詩(shī)句中的場(chǎng)景，讓學(xué)生在視聽結(jié)合中理解“大漠孤煙直”的壯闊意境；英語(yǔ)課堂上，教師利用一體機(jī)播放原版動(dòng)畫、外教視頻，通過(guò)屏幕批注標(biāo)注重點(diǎn)句型，學(xué)生可通過(guò)觸控功能在屏幕上完成單詞拼寫、句子排序等練習(xí)，設(shè)備內(nèi)置的語(yǔ)音測(cè)評(píng)功能還能實(shí)時(shí)糾正發(fā)音，讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)從“死記硬背”轉(zhuǎn)向“沉浸式體驗(yàn)”。AOC教育一體機(jī)，可裝Win10系統(tǒng)，海量教學(xué)資源隨心用。廣州教育一體機(jī)廠家供應(yīng)

支持多ID登錄，AOC教育一體機(jī)給孩子自立空間。國(guó)產(chǎn)教育一體機(jī)共同合作

AOC教育一體機(jī)耐用性與環(huán)境適應(yīng)性的強(qiáng)化。教室環(huán)境人流量大、粉塵較多，且設(shè)備使用頻率高，對(duì)硬件耐用性提出嚴(yán)苛要求。AOC 教育一體機(jī)的機(jī)身采用強(qiáng)大度 ABS 工程塑料，邊角經(jīng)圓潤(rùn)化處理，既抗磨損又能避免學(xué)生碰撞受傷；機(jī)身接口處配備防塵蓋，減少粉塵進(jìn)入內(nèi)部元件；部分型號(hào)支持 7x24 小時(shí)連續(xù)運(yùn)行，滿足寄宿制學(xué)校晚自習(xí)、機(jī)房全天候開放等場(chǎng)景需求。此外，其散熱系統(tǒng)經(jīng)過(guò)專項(xiàng)優(yōu)化，通過(guò)多風(fēng)道設(shè)計(jì)和低噪音風(fēng)扇，在保證散熱效率的同時(shí)將運(yùn)行噪音控制在 30 分貝以下，避免干擾課堂教學(xué)秩序，這些細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)讓設(shè)備在復(fù)雜的教育環(huán)境中保持長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行。國(guó)產(chǎn)教育一體機(jī)共同合作